对比于传统式的以书籍解读主导的填鸭式教育理念，体感游戏文化教育是在感受的另外开展基础理论解读的学习培训方式，是这种寓教于行的培训方法，根据人的身体、面部及其心里的体会来认知能力安全常识、安全性技能，进而使其在之后的工作上更改工作 恶习，塑造恰当的安全性意识。根据剖析，二者之间的差别关键反映在下列好多个层面：传统式文化教育注重学习培训以往的知识，而体感游戏文化教育则注重及时的体会；传统式文化教育重在记忆力，体感游戏文化教育重在学生的理解和感受；传统式文化教育是知识到实践活动的全过程，体感游戏文化教育是实践活动到知识的全过程；传统式文化教育以老师为管理中心，老师在全部教学环节中处在核心和操纵影响力，体感游戏文化教育以学生为管理中心，老师只充分发挥指导意义；传统式文化教育注重在课堂教学初中知识，体感游戏文化教育注重在实际的情景中学知识。触控技术可以分为两类,一类是直接触控技术,用户直接使用手指在触摸屏上进行目标选择点击等操作。
排忧解难、便捷的实际操作和操纵作用中间互动展示。计算机体感识别技术通过辅助传感设备给人提供一个观察并与虚拟环境进行交互作用的多维接口，使操作人员可以进入虚拟环境中直接观察事物的内在变化并与事物发生交互作用，通过手把手的操作模式能给人一种身临其境的真实感觉，提升操作逻辑的记忆。根据智能化虚似3d全息投影保持了信息内容立体式显示信息与体感游戏互动。保持对智能电网的真正感受，运用信息化管理方式谋发展，提高沉浸于感和控制感的人机交互技术新理念，融入“电力网发展趋势向更为智能化、率、靠谱、翠绿色方位变化，企业经营管理向精益生产化方位变化”的规定。电子计算机体感游戏图像识别技术根据輔助传感技术机器设备给人出示1个观查并与虚拟环境技术开展交互作用的多维度插口，使实际操作工作人员能够进到虚拟环境技术中立即观查事情的本质转变并与事情产生交互作用，根据傻瓜式的实际操作方式能让人觉得亲临其境的真正觉得，提高实际操作逻辑性的记忆力。
生产制造工作 当场是1个动态性、繁杂、变化多端的自然环境，是化学物质、信息内容、工作人员的动态性1交汇处的场地，是企业安全管理的焦点。据相关数据显示，全国性各种安全生产事故的90%左右产生在生产制造当场。分户壁挂燃气锅炉供暖（水地暖）这种采暖方式通常是在用户自家的厨房或阳台上安装壁挂炉，由壁挂炉燃烧天然1气将水烧热输送到各个房间的地下盘管中，再通过盘管向地板及室内空间辐射供暖。因而，加强生产制造当场的安全工作是搞好安全工作的头等大事，是降低和避免安全事故的关键对策，是保持生产安全总体目标的有效途径。江苏省孚科信息科技有限责任公司位于风景优美的苏州太湖之滨——无锡市，是从业安全性体感游戏机器设备产品研发和生产制造的技术公司。企业将一直坚持以自主拓销售市场，以品质谋发展，以技术性谋出路的服务宗旨，为社会发展造就的安全性体感游戏机器设备。